新时代,要实现体育大国向体育强国的转变离不开体育人才的培养与输出。湖南省作为全国教育大省,体育教学是体育类学科招生较多的专业,也是具有相对代表性的专业型硕士学科,但目前湖南省体育教学专业硕士研究生就业形势不容乐观。通过采用文献研究法、问卷调查法、数理分析法,对湖南省内开设体育教学专业五所学校2013年至2018年入学学生的就业状况与影响因素进行调查分析。就业状况调查包括在校生“预就业状况自我认知”、“就业意向与职业能力”和“对现行培养方案满意程度”调查;毕业生“人力资本与社会资本掌握情况”、“就业去向”“所学专项”和“就业质量”调查;用人单位“对近三年录用的湖南省体育教学专业硕士毕业生的工作评价”、“在选拔录用湖南省体育教学专业硕士毕业生时注重的品质”调查。影响因素分析先通过问卷调查结果和现实经验进行假设,将影响因素分为先天因素、人力资本因素和社会资本因素三类,再使用Logit回归模型进行数据实证分析,即以最大偏似然估计所得的似然比统计量的概率值作为判断变量剔除模型与否的依据。综合调查与分析得到以下五点结论:1)在校生价值取向偏功利,职业技能掌握不充分;2)课程设置科学性有待提升,“双导师”责任制有待落实;3)就业现实与就业预期落差明显,就业满意度较低;4)用人单位评价良好,渴求智商与情商“双兼型”人才;5)就业状况受到多方因素综合影响;6)就业状况受到多方因素综合影响,人力资本因素占主体地位。根据上述结论,从培养单位、学生个人、社会三个层面提出了相关建议,为培养单位培养高质量体育教学专门人才、研究生加强自身综合素质、社会推动实现更高质量的就业提供相关参考。