报刊阅读课是高级阶段对外汉语教学的一门重要课程，汉语学习者通过这门课程的学习提高阅读中文报刊的实际能力，而报刊句式框架结构则是报刊阅读课所涉及的重点内容之一，它既是汉语学习者阅读报刊文章的障碍，也是提高汉语学习者阅读能力的一把钥匙，利用这些框架结构可以帮助汉语学习者提高阅读能力。报刊句式框架结构是在报刊中出现频率比较高的、人们普遍认可的、约定俗成的句级框架性结构，这种结构通常需要嵌入适当的词语以完成句子，进而表达完整的句义。报刊句式框架结构具有以书面语语体为主，以及框架性、稳固性和替换性及嵌入成分的选择性和限定性等方面的特征；具有培养语感与简化识别、提示与减少母语负迁移、提高阅读速度与准确性、促进积极的心理暗示等方面的教学作用。报刊句式框架结构的形式类型与搭配分类分为单句内部的词与词搭配、复句中分句与分句的搭配两种类型。报刊句式框架结构的语义功能表现为强调功能、比较功能、时间和空间功能、对象功能、依据功能、原因功能、限定范围功能、条件功能、概括功能、聚焦功能等方面。在报刊阅读课教学中，要重视报刊句式框架结构的累积与整理，采用汉外语言对比、总结嵌入内容规律、重点字词搭配讲解等教学对策与方法，在课上与课下相结合、固定教材与临时性材料搭配使用的基础上强化对报刊句式框架结构的练习与运用。