诚信是中华民族的传统美德,它既是一个人的立身之本,也是一个国家的生存之基。当今中国正处于经济转型、社会转型和思想转型的关键时期,诚信道德严重滑坡,已成为社会一大隐患。这些年,“地沟油”、“三聚氰胺”、唐骏“学历造假”风波、罗一笑“捐款”事件等一系列不讲信用、恶意欺诈的现象表明:诚信危机已到了非常严重的地步,重树诚信、重建社会道德已刻不容缓。这种诚信缺失现象,严重影响了高中生辨别是非的能力,导致他们难以抵制不良诱惑,诚信观念逐渐淡薄,失信行为时有发生,因此我们必须抓住学校教育提升他们的诚信意识。本文研究共分为以下几个方面:第一部分阐述诚信及诚信教育的一般概念。第二部分阐述高中思想政治课教学中实施诚信教育的意义。一是有利于培育和践行社会主义核心价值观,实现中华民族伟大复兴的中国梦;二是有利于高中思想政治课德育功能的发挥;三是有利于高中生完善人格,追求真善美。第三部分阐述高中生诚信及诚信教育的现状。笔者根据本校情况,就高中生的诚信问题开展问卷调查,并对相关数据进行统计和分析。第四部分是本文的重点,论述高中思想政治课教学中进行诚信教育应采取的措施。主要有以下几点:第一,坚持科学性与思想性相统一,理论与实际相联系,集体教学与因材施教相结合,一致性与连续性相依存的四大原则。第二,梳理《经济生活》《政治生活》《文化生活》和《生活与哲学》中可利用的诚信教育资源。第三,采取收集信息、分析案例、创设情景和探究专题这四种方法加强对高中生的诚信教育。第五部分通过《培育诚信市场主体,推进社会诚信体系建设》具体的教学设计及教学反思,进一步实现在政治教学中对学生进行诚信教育的目的。