高考，作为高校选拔人才的主要方式，已经倍受考生、家长、教师的关注。高考考什么？怎么考？也让众多考生在复习茫然。2009年普通高中新课程改革在云南实行，新课程考试大纲的发布，高考的考查形式和内容较课改前后发生了很大变化。也最能反映我国教育改革的思想脉搏、同时也最大程度上迎合了新课改的理念。因此，研究高考试卷，尤其以物理学科中计算题，约占总分的40%、对比分析课改前后命题规律所发生的变化，对教师和学生快速适应新课改下高考很有必要。同时，计算题得分的高低直接影响考生的成绩。所以，本研究对2008—2013年这6年间课改区和非课改区的高考物理计算题从计算能力要求、知识点覆盖范围、题的难易程度及创新性等四个方面做了研究和对比分析，得出以下结论：（1）从07年开始新课标卷以来，从原来的3个必做题改变为2个必做+1个选做模式。（2）对基本知识、基本技能的考查未变，但对部分知识点考察难度明显发生变化（3）计算题还是集中在以力学、电磁学为主的章节。（4）试题不断的求新求变，出题过程中注重理论联系实际。渗透着新课改的有关理念。（5）对应用数学知识来解决物理问题能力的要求也逐年提高，例如：图像的建立和分析能力、方程（组）求解能力、平面及空间几何知识。