运动员在比赛中的信息加工速度和对场上形势的判断往往会决定比赛的胜负。国外研究者一直都非常重视运动员在运动过程中认知表现的变化，并就运动强度和认知表现之间的关系进行了深入细致的研究。在运动强度的控制方面，国外研究者一般以最大摄氧量、最大能量输出或最大有氧能力的百分比来控制运动强度，国内研究者则通常把最大心率的百分比作为控制运动强度的指标。而衡量认知表现的指标有反应时、决策制定、注意、短时记忆等，其中以反应时作为考察认知表现的指标的研究占了大多数。针对运动强度和认知表现的大部分研究认为，中等运动强度时个体的认知表现最好，而针对大强度运动对认知表现的影响的研究却较少。一般人们认为，大强度运动会不利于个体认知表现，但少数针对大强度运动对认知表现影响的研究却发现，大强度运动时个体的认知表现仍会维持在一个高水平。另外，在大强度运动过程中，个体往往会有巨大的体能消耗。Sanders的能量—认知模型从多层面多维度描述了影响运动中认知表现的诸多因素，其中就指出了能量消耗对认知表现的影响。本研究以能量—认知模型为基础，引入之前研究者较少考虑的自变量—体能，对普通大学生和运动员大强度运动过程中的选择反应时变化进行了对比研究，以进一步考查大强度运动对个体认知表现的影响和大强度运动中体能消耗对认知表现的影响。　　 本研究包括预实验和正式实验两部分。其中预实验4 名被试，均为男大学生；正式实验19名被试，大学生10名,男女各5名；专业运动员9名，均为男性。所有被试身体健康,视力、色觉正常。实验结果如下：　　 (1)安静状态下，普通大学生和专业运动员的选择反应时没有显著差异(P＞0.05)；　　 (2)普通大学生在大强度运动后期选择反应时有所增加，但在整个运动过程中的两次选择反应时表现比较稳定(P＞0.05)；　　 (3)大强度运动过程中运动员在运动后期的选择反应时明显比运动开始后第一次选择反应时快(P＜0.05)；　　 (4)大强度运动结束3分钟后，普通大学生和运动员的选择反应时均比安静状态的选择反应时快，且差异显著(P＜0.05)。　　 (5)大强度运动也能够提升运动过程中个体的认知表现，至少仍会使认知表现保持在一个较高的水平上;(6)运动员大强度运动过程中的选择反应时要优于普通大学生;