自上世纪90年代起，随着科技的不断进步和使用率的不断提升，互联网已经渗透到社会生活的各个领域，影响着人们的生活和思维方式。大学生作为特殊的社会群体，他们具有接受力强，可塑性强的特点，因此也更容易受到网络的影响。这种影响具有两面性，如何帮助大学生在充分运用网络所带来的正面影响，有效规避和减少负面影响，使大学生主动融入到网络文化的大潮中，成为符合社会需要的高素质人才，是当前我国面临的一个重要问题。本文从网络新闻角度出发，通过对互联网的产生和发展，我国互联网的现状和特点等的分析和研究，从全新的角度论述网络新闻和大学生网络媒介素养概念的内涵和特点，并通过问卷调查的方式，了解网络新闻对大学生的各种影响，从网络新闻对大学生的正反两方面影响进行分析研究，总结影响过程，从中得出网络新闻对大学生产生不利影响的根本原因。并针对这些原因进行分析和总结，进一步揭示了当前对大学生进行网络媒介素养教育的重要性。在此基础上，又分析了以英国为主的媒介素养教育的成功经验，同我国已有的媒介素养教育成果相比较，根据我国的具体情况分析总结了当前我国媒介素养教育工作中存在的问题和未来的发展方向。最后，论文系统的提出了在网络新闻影响下的大学生网络媒介素养教育的基本思路。