每个人的童年都会有着关于玩具的记忆，玩具之所以在人类社会发展的萌芽阶段出现，并一直不断演变发展，源于它满足了儿童不同阶段的生理与心理成长的需要。对儿童来说游戏是主要的活动形式，他们在玩耍的过程中通过思维探索、动手操作以及角色扮演等方式，不仅提高了认知能力，丰富和深化了情感，并不断扩大知识和经验，因而玩具和游戏所体现的思维、情感与教育价值是其他物品无法取代的。　　 我国关于玩具产品设计创作及定格动画玩具理论研究非常薄弱，同时关于动画玩具目标用户的心理学研究和理论也较少，定格动画后期衍生产品的开发研究更是空白，而我国也还未出现完整意义上的定格动画玩具，因而基于儿童心理的研究对定格动画玩具的设计具有重要意义。我国国内玩具市场中的玩具往往是以成人的角度进行设计，只关注一款玩具的外观是否靓丽，功能是否强大，却忽略了儿童的心理需要分析。玩具的受众是儿童，虽然他们并不能用语音完全表达他们的喜好和需求，但作为设计师应该去研究儿童的心理，深入分析他们在不同的年龄阶段，基于生理心理成长特点需要什么样的玩具，玩具如何娱乐身心，并能带给儿童哪种体验等。　　 通过研究定格动画制作的最新技术，并设计出定格动画玩具的必备功能要素系统，来实现定格动画玩具的舞台场景、故事创作、拍摄和制作短片灯应用性功能。其次通过对儿童认知心理、性别认同心理、色彩审美心理与造型审美心理相关理论的研究，探索制定出定格动画玩具满足儿童心理的设计准则，使定格动画玩具能够具有教育、娱乐的双重价值。分析现有市场的玩具产品，按照功能属性的标准划分推导如何开发并实现定格动画玩具的功能，同时还对国际知名品牌玩具的成功研发设计和策略进行分析，力求在定格动画的玩具设计上有所借鉴，也为中国的动画衍生产品提供更多的增值和溢价。