【摘 要】
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中国特色社会主义进入新时代,新时代催生新理念,新理念促进新发展,加强生命健康教育在高中思想政治课教学中的嵌入研究仍是一个亟待解决的问题。高中思想政治课程承担着“立德树人”的根本任务,它是素质教育推广的主阵地,高中思想政治课程极具德育教育色彩,其理论渊源与课程性质蕴藏着生命健康教育观点。本文以新时代为背景,以高中思想政治课为载体,探究出目前生命健康教育在高中思想政治课教学中出现的问题,并提出了相应的
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中国特色社会主义进入新时代,新时代催生新理念,新理念促进新发展,加强生命健康教育在高中思想政治课教学中的嵌入研究仍是一个亟待解决的问题。高中思想政治课程承担着“立德树人”的根本任务,它是素质教育推广的主阵地,高中思想政治课程极具德育教育色彩,其理论渊源与课程性质蕴藏着生命健康教育观点。本文以新时代为背景,以高中思想政治课为载体,探究出目前生命健康教育在高中思想政治课教学中出现的问题,并提出了相应的解决对策,在高中思想政治教学过程中嵌入生命教健康育,既具备理论意义也具有现实意义。本文以高中思想政治课教学为载体,不断探索生命健康教育在实际教学与高中政治必修教材中的耦合内容,针对目前生命健康教育在高中思想政治课中出现的问题,提出解决对策。本研究由以下几个部分组成:绪论部分主要介绍本文的研究背景、研究意义、国内外研究现状、研究的思路、方法层面具体分析。第一章主要是对生命健康教育相关概念的界定,总结出新时代生命健康教育的新要求,阐述了高中思想政治教学嵌入生命健康教育的重要意义。第二章利用问卷调查和访谈相结合的调查方法,获取新时代高中思想政治课教学中生命健康教育的真实嵌入情况,探究出教学中存在的问题:教学中注重知识的传授忽视生命健康教育、强调教师的主导地位忽视学生主体地位、生命健康教育的方法途径单一、高中生自身对于生命健康价值观认知不够深化。究其原因主要包括:教育主体与教育环境嵌入不深、学生主体生命健康意识薄弱、社会负面生命健康教育意识的影响、生命健康教育的相关理论尚不完善等。第三章针对存在问题提出解决对策:嵌入教育环境,重视校园中生命健康教育的文化建设,嵌入教育主体,为教师营造出充实生命发展的空间;整合教育资源,嵌入教学实践,嵌入教学方法,重视学生的生命体验;嵌入网络教育,引导学生文明上网、绿色上网,构建学生正确的生命健康意识。最后,本文第四章以必修二《经济与社会》第三课第一框“坚持新发展理念”为例,验证生命健康教育在高中思想政治课教学中嵌入中的意义。
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