学前教育作为终身教育的奠基阶段,对个人发展和社会发展具有重要的价值,越来越受到公众的重视。但是,在我国城乡二元经济结构的影响下,城乡幼儿园教师配备不均衡成为制约学前教育公平实现的重要因素,阻碍了学前教育事业整体的健康可持续发展。幼儿园教师配备作为影响学前教育质量高低的重要因素,在不同地区存在不同的差异。城乡幼儿园师资队伍建设顺应幼教发展需要,不仅能够推动整个地区学前教育质量的提高,而且有利于缩小城乡差距,促进城乡学前教育的均衡发展。为了解当前幼儿园教师配备的现状,本研究采用文献法、问卷调查法、访谈法和实物搜集法等多种研究方法,对陕西省A县采用目的抽样的方法抽取了3所城区幼儿园和3所乡镇幼儿园作为研究对象。首先,从幼儿园班级规模、师幼比、幼儿教师结构和幼儿教师培训供需状况四个角度揭示了陕西省A县幼儿园教师配备存在的问题：幼儿园班级规模普遍过大,不利于教学活动的开展；师幼比与国家规定的相关标准存在较大差距,影响教育质量的提高；城乡幼儿园专任教师水平不均衡,专业师资严重不足。其次,从社会层面、政府层面、幼儿园层面三个方面分析了影响幼儿园教师配备的关键因素。最后,提出了促进幼儿园教师合理配备的保障措施：打破城乡教育二元结构,统筹城乡学前教育发展；强化政府职责,完善学前教育管理体制；制定幼儿园教师配备发展规划,保证教育资源投入向农村倾斜；优化幼教师资配置机制,完善师资队伍建设制度。