医学是一门具有丰富人文内涵的综合学科。医学既是一门科学，需要科技进步；又是一门人学，需要人文滋润，医学科学求真、医学人文求善，二者缺一不可。由于医学科学博大精深，这就使得医学生把大量的精力放在科学技术的学习上，而偏废了人文精神和人文素质的培育。尽管我国医学院校相继开展了人文教育，但部分院校仍缺乏科学的认识和有效的实施体系，制约了人文教育的进程和发展。随着科学技术日新月异的发展进步，医学模式的转变，医学人才的要求已经开始由数量的需求逐渐转化为质量上的要求，而人文教育对培养全面发展的医学人才具有极其重要的作用。更新传统教育理念，加强人文教育，培养既有精湛技术又有高尚医德的医学人才，已经成为我国高等医学教育的培养目标和艰巨的任务。因此，认真研究与实践医学生人文教育，既是医学本质的要求，又是时代发展的呼唤。　　 本研究由引言和三章组成，引占主要对研究问题的提出、研究综述和研究意义、研究方法进行了阐述。第一章从当代医学生人文教育的概述出发，分析了人文教育的概念、本质特点和历史演变，提出了医学生人文教育的主要内容及重要意义。第二章则是探讨当代医学生人文教育的困境，从实证调查出发，旨在深入剖析困境，分析原因。第三章建立前两章的基础上，尤其针对原因的分析具体从五个方面提出增强当代医学生人文教育的建议。