随着国家和社会对学前教育的日益重视,人们越来越意识到幼儿时期的发展对儿童的一生起着非常重要的作用,而家园合作对于幼儿的家庭教育和幼儿园教育的重要性更是不言而喻。本文在调查研究的基础上对幼儿园班级工作中的家园合作问题进行了实践探索。全文除引论外分为三个部分。第一部分对家园合作的涵义、依据和意义进行了概述。第二部分论述了幼儿园班级工作中家园合作的实践探索：在调查研究的基础上分析了影响幼儿园班级工作中家园合作的因素；确定了有效落实幼儿园班级工作中家园合作的要求；大力拓展幼儿园班级工作中家园合作的形式；积极探索幼儿园班级工作中家园合作的策略。第三部分总结了幼儿园班级工作中家园合作的成效和经验,并在反思的基础上提出了改进的建议：合理利用教育资源,凸显园所自身优势；突破传统合作模式,避免家园合作形式化；提高学前教育教师的入职门槛,提升学前教育队伍的整体职业素养；调整学前教育专业课程结构,提高教师专业素质,引导家园互动有效进行。