改革开放至今,随着我国经济实力的雄厚,各项运动项目水平都在不断提升,足球仍然处于掉队的情况。导致我国足球水平比较低的原因有很多,例如足球人口基数比较小,导致难以选拔人才,并且我国青少年体质逐年下滑,身体素质不达标导致难以参与足球这样的激烈运动。本文通过对安阳市足球特色学校校园足球活动的开展情况进行了深入的调查和分析,依据组织学的分析框架,找出制约着安阳市足球特色学校校园足球活动的开展要素,针对这些因素提出切实可行的建议,目的是为了推动安阳市校园足球活动的普及和开展。本研究采用文献资料法,专家访谈法,问卷调查法,数理统计法和逻辑分析法,依据组织学分析框架,将安阳市足球特色学校校园足球活动开展的制约因素主要分为五大方面,分别为组织资源方面因素、组织运行方面因素、组织结构方面因素、组织文化方面因素、组织环境方面因素。首先明确本文选题依据、目的意义所在,再对安阳市足球特色学校校园足球活动的开展情况进行深入调查,找出其制约因素并进行总结,并提出改进措施。通过研究得出以下结果:1.组织资源方面因素是制约着安阳市足球特色学校校园足球活动开展最为关键的因素。主要包含以下四点:(1)体育教师数量不够;(2)体育教师非足球专业;(3)体育教师的足球运动员、教练员以及裁判员的等级级别太低,甚至没有级别;(4)体育场地设施经费的限制。2.组织运行方面因素主要包含以下三点:(1)竞赛制度不健全;(2)竞赛水平不够高;(3)竞赛形式太单一。3.组织结构方面因素主要包含以下四点:(1)分管体育领导的职务均为副校长;(2)校领导的重视程度比较理想;(3)班主任的支持态度不够;(4)体育教师的教学满意度不够。4.组织文化方面因素主要包含以下四点:(1)学生参与足球活动态度不积极;(2)对足球的认识不足;(3)学校缺乏对足球文化的建设;(4)宣传力度不够。5.组织环境方面因素主要包含以下三点:(1)受其他体育运动项目的冲击,但影响不是很大;(2)家长的支持态度不明确;(3)升学机制不畅通。综上所述得出结论如下:体育教师的继续教育和再培训经历不够,并且足球专业出身的体育教师太少甚至几乎没有,应当不断进行足球方面知识的再教育培训,时刻把握发展最新动向,另外校园足球联赛体系还存在着一定的弊端,校园足球的组织管理结构完善既是校园足球发展的根本,又是校园足球发展的核心,学校自上而下的组织者和参与者的重视程度不够,还有对校园足球的认识不足,都将严重影响教师教学满意度和学生参与度,说明开展校园足球活动会受到多方面影响。因此,校园足球活动只有在保障体育场地设施及经费的前提下,增强对校园足球意识文化的培养,才能形成政府主导-社会补充-学校组织-教师引领-学生参与-家长支持的良好局面。根据上述研究提出相应的建议:一是组织资源方面应当加强开展校园足球必备资源的配备(人力、物力、财力);二是组织运行方面应当积极搭建校际足球联赛平台;三是组织结构方面应该强化组织管理结构,建立有效评估体系;四是组织文化方面应当增强大众校园足球意识文化;五是组织环境方面应该团结协作共同保障校园足球环境。