随着素质教育与新课程改革的持续推进,活动教学成为了教育界探索关注的热点。在高中思想政治新课标倡导构建以培育核心素养为主导的活动型学科课程背景下,活动教学相关研究将更具实效性与价值性。将活动教学鲜明的活动特性与思想政治教育特有的德育属性相融合,构建高中思想政治课活动教学。这一活动教学形式对充分发挥学生的主体性、创新思想政治课教学形态、提升思想政治课教学实效等方面有突出作用,同时也极大彰显着独有的理论价值与实践意义。本文旨在对高中思想政治课活动教学构建进行研究,在精准把握高中思想政治课活动教学相关理论要点基础上,深入探究其构建的理念及原则,并重点阐述其构建环节。此外,还对高中思想政治课活动教学构建的条件保障进行了有效探讨。本论文包括四个部分:第一部分:高中思想政治课活动教学构建的理论界说。本部分对高中思想政治课活动教学及相关概念进行了科学解读,提出了高中思想政治课活动教学适宜采用的活动类型,并进一步探究了高中思想政治课活动教学的特点及其构建的重要意义,为后文的深入研究奠定理论基础。第二部分:高中思想政治课活动教学构建的理念及原则。本章进一步立足理论层面,深度探讨了贯彻高中思想政治课活动教学构建全过程的指导思想,包括以人为本理念、实践育人理念、课程育人理念。理念决定原则,原则彰显理念。本章还主要探究了高中思想政治课活动教学构建中应遵循的原则,包括学生主体性与教师主导性相结合;知识科学性与价值引领性相结合;活动统一性与活动多样性相结合;活动预设性与过程生成性相结合这些原则。第三部分:高中思想政治课活动教学构建的环节。本章是高中思想政治课活动教学构建研究的主体部分,主要包括高中思想政治课活动教学的设计与实施以及高中思想政治课活动教学的评价两个层面。其中,设计与实施部分是构建环节的重点,其从活动目标、活动议题、活动形式、活动素材、活动反思等几个方面来具体解析设计部分,并充分结合实际课例探究其实施部分。针对评价环节,则立足评价价值取向、评价内容、评价主体和评价方式多个维度展开评价。第四部分:高中思想政治课活动教学构建的条件保障。本章在对影响高中思想政治课活动教学构建的一系列人与物相关因素前导分析基础上,提出应从健全活动教学政策制度保障、强化活动教学师资质量保障、夯实活动教学物质支撑保障这三个角度为高中思想政治课活动教学的顺利构建提供条件支撑。