领导力是行政管理乃至工商管理领域里的一个重要研究内容，进入21世纪后，在行政管理和工商管理领域掀起了一股研究领导力的热潮，为此，学者们做了大量的研究工作，然而有关领导力的构成及其研究途径的基础性研究却始终欠缺，在这些方面还有着许多待开发、梳理和系统化的领域，因而就有了本文:领导力的构成及其研究途径。　　本文将运用历史研究法、文献研究法以及比较研究等方法，试图对领导力的构成及其研究途径加以梳理、探讨和辨析，进而把握领导力研究的发展趋势，发现其历史变迁及演进的规律。　　本文研究内容共分三个部分，分别是领导力的构成、领导力的研究途径、以及领导力的开发:　　首先，是领导力的构成。领导力这个范畴在汉语中则通常理解为领导者的能力、影响力。学术语言中的领导力则有着更为广泛的含义，学者们通常用领导力来泛指领导者影响追随者的种种领导才能。而领导一词的主要含义要么指具体的领导行为或者领导过程，要么指领导者。用领导一词不能很好概括和体现的领导者的能力和优秀品质等因素，都可以在领导力这个范畴上得到体现，因此人们说，领导力是行政管理领域中一个重要的概念，它既不同于领导又和领导紧密相连。比较来说，领导一词体现于领导者的行为过程，而领导力则体现为领导者身上的各种特质，外在的表现为领导者的能力和行为方式。在本文中，认为:领导力是领导者对于追随者的影响力，内在表现于领导者的特质，外在体现于领导过程中领导者所表现出来的能力及行为方式，衡量于领导绩效。领导者的这种领导力主要由特质、能力、行为以及权力这四大因素构成。　　其次，是领导力的研究途径。本文试图通过传统的研究领导现象的途径来进一步发掘领导力研究的主要趋向，概括总结了六种研究领导力的途径，分别是:(1)特质的研究途径。在特质的研究途径下，学者们相信一些人所具有的特质可以使他们更可能寻求和达到领导的位置，并且在这些位置上做出更大的成绩，因此，这些学者们主要通过研究领导者身上所具有的卓越品质来探讨领导者的领导力。总的来讲，学者们主要从以下几方面研究领导者的特质:①生理特质，如身高、体重、体格健壮程度、音容笑貌、举止仪态等。②个性特质，如自信、热情、外向、正值、负责、勇敢、独立性、内控性等。③智力特质，如记忆力、判断力、逻辑能力、反应灵敏程度等。④工作特质，如责任感、首创性、事业心等。⑤社会特质，如沟通能力、指挥协调能力、人际关系能力等;(2)能力的研究途径。在能力的研究途径下，学者们把领导力概括为领导者的种种能力，这些领导能力所涵盖的内容十分广泛，它们是领导者的个体素质、思维方式、实践经验以及对领导方法的把握程度等因素在具体领导活动中的综合表现。由于学者们研究的侧重点不同，他们对于领导力所包含能力的划分也存在着一些差异。一些学者从领导的具体过程入手来描述领导力，另外一些学者则从领导者的具体职责入手。角度虽有不同，但在内容上则大同小异，概括来讲，主要包括领导者的规划能力、决策能力、组织能力、控制能力、激励能力、创新能力以及应变能力等。在本文中，则重点阐述了领导者的洞察力、执行力、沟通力、创新力以及应变力;(3)行为的研究途径。在行为的研究途径下，学者们主要研究究竟是哪些行为造就了领导者卓越的领导力，在本文中分别从宏观和微观两个方面概括了行为途径下领导力的具体体现;(4)权力的研究途径。在权力的研究途径下，学者们把领导力概括为权力性影响力和非权力性影响力两部分，其中权力性影响力主要来自于领导者的职位权力，而非权力性影响力则主要来自于领导者的个人魅力;(5)以追随者为中心的研究途径。研究领导力应当从领导者与追随者两方入手，传统的领导学家们研究领导力时大都是从领导者的角度入手，无论在此过程中他们多么强调追随者对于领导者的影响力，他们始终都把注意力集中在领导者身上，或者是关注领导者的特质、或者是关注领导者的能力、或者是关注领导者的行为。而以追随者为中心的研究途径则把重点放在追随者身上，注重研究追随者的态度和行为方式与领导结果之间的关系，从追随者为什么会追随的角度去探讨领导者的领导力;(6)综合的研究途径。所谓综合的研究途径，是指从最早的特质研究法发展出来的一种研究途径，这种综合的研究途径，并不具体而微的去研究领导者某一方面的特长，而是在宏观层次上驾驭领导力，研究卓越的领导者们都具有哪些共同点，从而概括出一些卓越领导者都遵守的法则。　　最后，是领导力的开发。在本章中，主要阐述了领导力开发的主观途径，即领导力的自我开发，它包括学习、实践和总结三种具体途径。此外，还简单阐述了一下开发领导力所需要注意的几个关键点:(1)领导力的开发始于价值的认同;(2)积极的态度是成功的保障;(3)在行动中不断地学习;(4)注重授权;(5)注重沟通能力的培养;(6)领导力的开发要注重细节。　　本文的理论意义在于，对领导力的概念进行了辨析、理论进行了梳理，形成了相对完整的领导力研究体系，可以说，本文既是以前研究的总结，也是下阶段研究的开始;本文的实践意义在于，有关领导力的构成及其研究途径的基本研究工作，有助于在实践中培养和开发领导干部的领导力，从而为社会主义建设培养高素质的公务员队伍打下坚实的理论基础，这是公共行政领导研究不可回避的现实问题。