【摘 要】
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本文采用了文献分析和问卷调查的研究方法,通过对当前中职语文教学中存在的领导重视不够,教学目标不明,教材脱离实际,评价机制落后,教师素质偏低,学生质量太差以及由此导致语
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本文采用了文献分析和问卷调查的研究方法,通过对当前中职语文教学中存在的领导重视不够,教学目标不明,教材脱离实际,评价机制落后,教师素质偏低,学生质量太差以及由此导致语文课程地位低,学生厌学普遍,教学效果不理想等问题的调查,说明中职学校语文教学情况不容乐观,亟待改革。本人从人文教育、素质教育、终身教育的理念出发,对中职语文教学进行了内涵界定,功能解析,特征描述,提出了三项改革对策,即以实用性为导向的教材改革,以工具性与人文性相统一为理念的教学改革和以发展性为目标的评价机制改革。总之,我们应该改变思想,“坚持以就业为导,深化职业教育教学改革”为宗旨,努力推进中职教学改革的进行,为社会培养出具有更高人文素养的合格劳动者和技术工人。
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