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目的本研究旨在通过调查老年2型糖尿病患者自我管理知信行的影响因素,探讨提高患者自我管理知信行水平的对策。方法本研究通过质性研究和量性研究相结合的方法深入探讨老年2型糖尿病患者自我管理知信行的影响因素,共包括两部分内容:(1)老年2型糖尿病患者自我管理知信行水平影响因素的量性研究:选取郑州市某三甲医院内分泌科符合纳入标准的308例老年2型糖尿病患者作为研究对象,采取自我管理知识、态度和行为简化量表、家庭功能量表、社会支持量表、慢性病自我效能问卷进行调查研究和分析影响因素。(2)老年2型糖尿病患者自我管理知信行水平的质性研究:采取目的抽样法,对14名2型糖尿病患者进行半结构访谈,深入了解患者的自我管理知信行水平的影响因素。结果(1)研究对象的自我管理知信行水平处于中等水平,总分为(65.51±12.74)分,知识得分为(66.95±16.31)分,态度得分(77.59±9.46)分,行为得分为(59.39±15.19)分。(2)以老年2型糖尿病患者自我管理知信行总体得分为因变量,以单因素方差分析中有统计学意义(P<0.05)的变量为自变量进行多重性线性回归,病程、文化程度、有无配偶、独居、HbA1c是否达标、自我效能和家庭功能共有7个变量进入方程,共解释总变异度的63.0%。(3)质性研究结果显示:2型糖尿患者自我管理知信行水平影响因素的访谈概况出以下主题:知识方面:(1)不同的知识来源渠道;(2)患者自身可对知识进行有效的消化转化;(3)护理信息与患者需求一致程度。态度方面:(1)责任感和价值感影响患者生活的希望;(2)医护人员及家庭成员的情感支持影响患者治疗信心;(3)患者对疾病的不同认识影响患者趋向健康行为的信念。行为方面:(1)有效的监督可维持自我管理行为;(2)生活细节改善自我管理行为;(3)丰富的社会资本可提高患者自我管理行为。结论老年2型糖尿病患者自我管理知信行水平处于中等水平且受到多种因素的影响,医务教育工作者在开展自我管理教育时要综合评估患者的情况,多角度制定科学有效的干预措施,改善老年患者的血糖情况。