汉藏语系特有的量词在现代汉语的词类系统中占据着极其重要的地位,是日常生活中人们表达思想和传递感情的不可或缺的一部分。而个体量词是汉语量词中的一个重要次级分类,由于用法复杂,搭配也并非是完全的一对一的使用,成为对外汉语教学中的一大难点。传统的对外汉语个体量词教学偏重于语法教学,忽视了其语义特征和搭配关系。本文选取《发展汉语》六本综合教材中的30个个体量词为研究对象,力图对其进行语义分析,并对《发展汉语》中的个体量词设置进行考察,提出教材的编写建议,并进一步讨论个体量词的对外汉语教学对策。本文将论文分为五个部分,首先为绪论,主要介绍本课题研究价值、量词及个体量词的界定、个体量词的研究概况及本文的研究范围和研究方法。第一章是对研究范围内的30个个体量词进行分类并对重点个体量词进行语义分析,再对易混淆的个体量词进行辨析。第二章对二语习得者的问卷调查进行分析,并结合HSK动态作文语料库检索对个体量词的偏误进行分类及原因分析。第三章中对《发展汉语》六本综合教材中的个体量词编排情况从选取、语言点设置、注释及练习这四个方面进行考察,并提出关于教材编写的建议。第四章对个体量词的对外汉语教学给出相关建议。