本文是关于普通高校国防教育功能研究的专题论文。近年来,我国的普通高校的国防教育在整个高等教育领域中起到了不可估量的重要作用,也为我国培养了众多的国防优秀人才。然而在普通高校开展国防教育的过程中,暴露出了不少问题。这主要是由于我国对国防教育理论的研究尚处于起步阶段,普通高校的国防教育也仍属于试点阶段,因此关于国防教育的专门研究并不多见,也未形成体系。本文力求以马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义作为方法论,采用理论与实践相结合、历史与现实相结合、静态研究与动态研究相结合、宏观研究与微观研究相结合的方法,对我国普通高校国防教育的现状,基本功能以及基本功能的实现途径、实现状况、实现障碍等进行了分析研究,并对强化普通高校国防教育功能方面提出了探索性思考与建议。本文共分为五章。第一章绪论。对本文研究的目的、意义、现状及研究方法进行了阐述。第二章普通高校国防教育功能概念的界定。分别对普通高校国防教育的定义、目的、内容及特点;普通高校国防教育功能的概念界定与相关概念辨析;普通高校国防教育的分类等进行了比较分析。第三章普通高校国防教育的基本功能。分别对普通高校国防教育的国防功能即国防安全保障功能、国防战略威慑功能;国防教育的社会功能即政治功能、经济功能、文化功能:国防教育的育人功能即德育功能、智育功能、体育功能、心理调节功能等进行了论述。第四章普通高校国防教育功能的实现。分别对普通高校国防教育功能实现状况和实现障碍等进行了逐一剖析。第五章强化普通高校国防教育功能的思考。分别就普通高校国防教育功能的实现途径,以及普通高校国防教育的法规建设、制度建设、课程建设、师资队伍建设以及物质经费保障等提出了探索性的思考与建议。最后一部分是结束语,对本文的内容做出简要的概括和总结。