改革开放促进了中西方经济、文化的交流,带来了中国经济三十多年的高速发展以及由此产生的强大的国际影响力。这个有着五千年华夏文明的“神秘国度”引发了西方社会的极大好奇和广泛关注,汉语成为西方人了解中国、加深中西方交流的桥梁。来华学习汉语的留学生人数正日益增加,汉语课程也在海外学校遍地开花。在“汉语热”的趋势下,韩国汉语教材市场逐渐扩大,成为最有潜力的市场之一。中国原版汉语教材专业性虽然较强,但国别针对性不强。因此,在形式与内容上,中国原版汉语教材较难吸引韩国汉语学习者,竞争力大大削弱。如果能将中国原版优秀汉语教材在形式、内容上适应韩国市场的需求,改编成适合韩国人使用的汉语教材,一定程度上可以让这些教材在韩国发挥其积极效应。本文以中国原版汉语教材《HSK标准教程》和韩国改编版汉语教材《?》（《标准中国语》）为研究对象,借助对比语言学和二语习得理论,立足于教材形式和教材内容两个方面,对两版教材开展对比研究。对比分析后发现,《?》（《标准中国语》）不仅做到了符合韩国本土化的浅层次本土化改编,如教材名称本土化、注释语言母语化、编写体例本土化,还很好地做到了深层次本土化改编,如教材内容本土化、语言难点对比化,韩国改编版教材在编写体例、注释语言、插图选取、语言要素等部分,有针对性进行韩国本土化处理,凸显韩国本土元素,增强对韩针对性。但另一方面,也存在一些不足,因此本研究就汉语教材韩国本土化改编提出了一些初步建议,希望能为通用型汉语教材的本土化改编或海外本土化教材的编写提供一定的启示作用。