排球运动参与者以身体的任何部位（手、手臂为主）在空中击球，使球不落地，既可隔网进行集体的攻防对抗性比赛，也可不设球网相互进行击球游戏的一种体育运动项目。它是一项没有身体接触的集体性体育运动，娱乐健身且不易造成身体伤害。校园排球运动的开展对学生的体质健康和智能提高提供了空间，通过经常参加排球运动，不仅能改善人的身体状况，而且对改善学生的心理状况，发展个性心理素质也具有独特的作用。校园排球文化是校园文化的重要组成部分，它包括校园排球物质文化、校园排球制度文化、校园排球精神文化三个方面，通过丰富多彩的与排球有关联的活动，可以培养学生的参与意识，促进学生健全人格、情感和价值观的形成。本文通过文献资料法、问卷调查法、实地考察法、量表分析法、统计分析法、逻辑分析法，对10位专家（主要以苏州大学体育教师系列构成为主，另外还邀请无锡旅游商贸高等职业技术学校、无锡机电高等职业技术学校的部分教师参与。）以及无锡旅游商贸高等职业技术学校、无锡机电高等职业技术学校、无锡汽车工程学校、无锡高等师范学校的20名授课教师和80名学生进行实地走访和问卷调查，发现校园排球运动与校园排球文化具有关联性前提。首先，设备保障与器械维护是提升校园排球运动水平的稳定剂。其次，校园文化是活跃校园排球运动与校园排球文化的强化剂。再次，校园排球文化中社团建设是丰富校园排球运动的催化剂。第四，主管部门重视是校园排球运动与校园排球文化关联的调节剂。而校园排球运动的主要形式有体育课排球教学、排球选项课教学、校内外排球比赛和社团组织排球活动四种。校园排球文化的主要内容也有四种，第一，新闻媒体报道。第二，网络交流。第三，动漫作品。第四，海报、黑板报、宣传栏等其他。对以上几点发现我们得出了四个结论：（1）高等职业学校校园排球文化是校园排球运动发展的必然产物；（2）高等职业学校校园排球运动是校园排球文化乃至校园体育文化的重要内容；（3）高等职业学校校园排球运动和校园排球文化相得益彰同步发展；（4）高等职业学校校园排球运动和校园排球文化关联性研究需不断深化。并提出了仍需持久投入、切勿放松监管、加强潜力研究三点建议。