在新课程改革中教材多样化是本次改革的一项重要任务，也是课程改革的一个难点。许多出版单位和编写团体根据新的《课标》编写了多套高中地理教材，其中人民教育出版社、中国地图出版社、湖南教育出版社和山东教育出版社等四套高中地理教材于2004年初审通过。河北省高中课程改革于2009年9月份开始实施，主要使用湘教版教材，使用一种教材给高中地理教师的教学工作带来了局限性。本文的研究主要是为课改实验区教师在使用一个版本教材的同时，参考和借鉴其他版本教科书，为广大高中地理一线教师提供一个了解其他版本地理教科书的资料。同时，为教师选取教学材料提供参考。本论文共分为五个部分：第一部分引言。主要介绍本论文的选题背景和研究意义，借助大量文献分析国内外的研究现状并确定本论文的主要目标和研究方法。第二部分对高中地理必修一四版本教材进行编排体系、结构体系、案例以及教材在发展学生能力方面进行比较研究，有助于指导教师高效、科学地使用地理教材。第三部分对高中地理必修一教材进行优化整合使用研究，提出了优化整合的原则和实施策略。第四部分是在教学实践过程中对高中地理教材进行优化整合的课例。第五部分是本文的总结，指出了对本课题的展望。