教育兴则国家兴,然教育兴之根本在教师。2019年3月18日习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会强调,思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程,而办好思想政治理论课的关键在教师。这对思政课教师的专业素养提出了更高要求。青少年正处于人生的“拔节孕穗期”,需要老师精心呵护与培养,助其扣好人生的第一粒扣子。初中道德与法治课教师既是思想政治道德知识的传播者,又是学生价值观念形成和人格塑造的引导者。因此,在新时代背景下,只有不断加强初中道德与法治课教师的专业发展,以更高远的历史站位、更宽广的国际视野把立德树人融入道德与法治课教学中,真正让道德与法治课凸显出“思政味”来,增强课堂教学的吸引力、感染力和说服力,为初中学生的健康成长保驾护航。通过问卷调查、访谈等形式,对南充市八所中学近90名初中道德与法治课教师进行了相关调研,以期掌握当前初中道德与法治课教师教育教学的真实现状。通过调研发现,这八所中学的初中道德与法治课教师在教师专业发展方面存在着一些不足之处。主要表现在:师德修养有待加强、专业理念有待转变、专业知识有待完善、专业能力有待提高等方面。产生这些不足的原因包括:初中道德与法治课教师自我发展内驱动力不足、学校管理与评价机制不合理、教育主管部门有效保障不够这三大层面。针对这些存在的问题,在新时代背景下,提升教师专业发展的策略,应该做到以下几方面:首先,引导初中道德与法治课教师加强自我专业发展;其次,优化初中道德与法治课教师专业发展的学校环境;最后,强化初中道德与法治课教师专业发展的社会保障。初中学生正处于成长发展的关键期,需要努力培养一支可信、可敬、可靠,乐为、敢为、有为的初中道德与法治课专业教师队伍,来认真践行铸魂育人的新时代教育发展要求,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出积极贡献。