面对二十一世纪社会全面信息化的特点，基础教育如何培养具有创新精神和创新能力的人才是我国学校教育必须面对的严峻问题。自八十年代以来，我国基础教育的课堂教学模式改革虽然在促进学生发展方面已做出很大的努力，但就整体而言，尚未构建出一种使学生的素质得到全面发展，创新精神和创新能力都得到加强的新的教学模式。长期以来，学生被动地学习、个性受到压抑等教育中的弊端一直困扰着我们。那么如何培养学生的创新精神和创新能力，如何使学生得到全面发展？实践表明，必须对课堂教学模式进行全面深入地研究。通过课堂教学实践研究，借助现代信息技术、多媒体技术、计算机技术平台的支持，本文提出了符合我国国情的，并能充分发挥学生独立性、主动性、创造性的以学生为主体，分层教学、分组学习、分类指导的教学模式，简称“一主三分式”教学模式。“一主三分式”教学模式是对传统课堂教学改革的有益探索，它可以帮助教师更好地把握在课堂教学中实施创新教育的规律，有益于素质教育的深化。