大学生的成长关系到民族和祖国的未来,其素质和能力受到了社会和千万家庭的关注。入学阶段,是大学生成长的关键时期,但是在这一阶段,大学新生对于环境适应的问题比较突出,这项工作做得好不好,关系到大学新生适应性教育的效果,关系到大一新生的生活和未来的发展,关系到高校教育改革,关系到新生适应性教育的目标实现。环境适应教育是大学新生的必修课,对大学生的培养和成长成才具有深刻意义。作为高校思想政治教育的一部分,理应成为当前大学思想政治教育一个不容忽视的部分。在新生心理适应、环境适应以及人生观、世界观和价值观的培养方面都具有不可忽视的作用。从实践上看,大学新生面对的是崭新的学习生活环境,在大学开始阶段,几乎80%的新生都会对大学环境存在陌生感,必然会出现环境适应问题。本文以“大学新生环境适应教育”为题,通过调查问卷、实证调查等多种途径,试图找到大学新生适应性教育存在的不足,找到大学新生适应期所存在的难以适应学习要求、独立生活经验不足、缺乏正确的自我认知、心理失落和落寞等现实问题。通过仔细分析问题,找到具体原因。包括学生学习方面角色准备不足、家长学校生活方面自立能力培养缺乏、人际交往适应教育的表面化、部分大学新生的入学困难带来的一系列心理问题等原因。然后,针对上述存在的问题和原因,本文尝试从学习方法、生活习惯培养、人际交往能力锻炼以及心理健康教育四个方面提出针对性的解决方案。通过对大学新生适应性教育的研究,找到新生适应性教育的良策,在心理健康和角色转变等方面,促使大学新生更好的适应大学的学习和生活,以此来达到完善和改进新生环境适应教育的目的,帮助他们树立正确的人生观和价值观。