小学科学课堂教学方法是教师在小学科学课堂进行教学活动时所使用的教学方法，它包括在小学科学课堂上教师教的方法和学生学的方法。小学科学课程旨在培养学生的科学素养，是新课程改革后出现的一门新兴课程，教学方法运用的情况直接影响着教学活动进行的效果，因而，小学科学教学方法的使用情况将直接影响着小学科学课堂的教学效果，从而影响学生科学素养的培养情况，所以，现对小学科学课堂教学方法现状进行研究。本文主要从以下几个方面对小学科学课堂教学方法进行论述：第一个部分是文献综述部分，在此部分中，对教学方法的定义及分类、科学课程的相关概念及性质，小学科学课堂教学方法的定义及举例进行论述，并对以小学科学课堂教学方法为主要研究对象的相关研究进行梳理。第二个部分是论文的主体部分，通过问卷、访谈及观察的调查方法，对小学科学课堂教学方法的现状情况进行材料收集及整理，得出小学科学课堂教学方法的现状并进行相关分析。第三个部分是针对分析所得到的问题进行反思并提出相应的策略，以促进教学方法更加准确的选择和正确的使用。第四个部分是论文的结论部分，对本研究进行整体上的总结。