伴随社会的飞速发展,我国对于教育事业的重视程度越来越强,近年来财政对于教育事业的资金投入也逐年增加,我国家教育事业的综合发展已经跃入世界的中上梯队水平。而与此同时我国教育事业又面临着经费投入不充足,教育支出低效,教育质量失衡等一系列问题。当前我国对于财政专项教育经费支出方面的绩效管理研究主要集中于高等教育领域,诸多因素使得义务教育尤其公办小学相关经费支出绩效管理较少获得关注。近年来关于公办义务教育学校尤其公办小学开展课后托管项目的热议一直不断,课后托管项目缓解了不少小学生家庭双职工家长们的“3点半难题”。本文基于此,通过研究文献并结合自身工作经历选取了Y区公办小学课后托管项目资金作为研究对象,尝试从公共管理的角度对Y区公办小学课后托管项目资金展开绩效评价探究。本文对于Y区公办小学课后托管项目资金的绩效评价的探究主要运用AHP层次分析法来构建一套相对合理科学的评价指标体系,进而通过问卷调查等方法搜集数据进行实证分析并与当前已有的评价体系与结果进行比较,从而优化Y区公办学校课后托管项目资金绩效评价体系,进一步了解该项目资金绩效情况,并根据相关分析发现问题并提出对应的合理化对策,以期能为提高义务教育专项经费使用效率,优化教育支出状况,为政府、教育公共部门等进行相关治理提供参考,进而为提升教育服务质量略尽绵薄之力。