党和国家历来重视社会公正的实现,特别是对于构建社会主义和谐社会具有积极的现实意义。但随着改革开放和社会主义市场经济发展的不断深入,我国社会利益主体多元化、矛盾关系复杂化的倾向日渐突出,社会公正问题和现象不断冲击和影响着当代大学生的公正观形成及其教育。这为加强和改进大学生思想政治教育提供了新的机遇。为此,加强当代大学生公正观教育的现状及对策研究,不仅帮助大学生树立正确的公正意识,培养其分辨各种社会问题的公正能力,引导其公正行为；也有助于丰富大学生思想政治教育的理论,提高大学生思想政治教育的针对性和实效性,推动社会主义和谐社会和高校和谐校园的建设。本选题采用文献研究法,借鉴了社会学、心理学、统计学等相关学科理论,对当代大学生公正观教育现状及对策进行了相关研究。本论文主要分为前言、正文、参考文献及后记四部分。本论文前言部分,阐述了本选题研究的时代要求及给大学生思想政治教育带来的机遇,简单阐释了本选题研究意义,并指明本选题研究的科学性和准确性来源于调查统计结果。第一章,当代大学生公正观教育概述。运用文献研究法与比较分析法,对公正、公正观的内涵进行了界定,在此基础上阐述了当代大学生公正观教育的内涵；目标；最后指出了大学生公正观教育的主要内容。第二章,当代大学生公正观教育的现状分析。本章在简要分析了当代大学生公正观教育的良好态势基础上,进一步分析了大学生公正观教育存在的主要问题和原因。主要存在当代大学生公正观教育的目标不够明确、部分高校思想政治理论课的主渠道作用发挥不够、当代大学生公正观教育的内容缺乏针对性、当代大学生公正观教育的方法和手段相对单一,当代大学生公正观教育的实效性不强等问题；其主要原因是部分教育者的教育理念跟不上时代发展的要求、大学生自身教育及其公正行为约束不够、市场经济条件下各种不公正现象的负面影响、当代大学生公正观教育的研究跟不上时代发展需要等。第三章,加强当代大学生公正观教育的对策。本章主要提出了加强大学生公正观教育的几点主要对策。包括树立和把握大学生公正观教育理念与原则,提升教师公正观教育的素质和教学能力；开展丰富多彩的大学生公正观教育实践活动；引导大学生加强公正观的自我教育：加强当代大学生公正观教育的理论研究等对策。