随着国家对基础教育的不断重视,课程改革也在逐步得到推进,信息技术与课程的结合越来越深入。近年来,虚拟现实得到飞速发展,为教育教学带来了新的契机,越来越多的教育工作者研究如何将虚拟现实应用到教育教学中,虚拟现实和课堂教学的不断融合,促进了教育教学的发展。随着虚拟现实教学资源的不断涌现,课本上的知识实现了从二维向三维虚拟的方向进行转变,教学内容的呈现方式变得多元化,教师的教学效率也在一定程度上得到了提高。虚拟现实应用到教育教学中,能够加快教育教学的信息化进程,不断促进教学的信息化发展,对教育的改革产生积极影响。鉴于此,本研究以小学科学课程内容中有趣的食物链为切入点,利用Unity3D开发平台设计和开发一款基于虚拟现实的小学科学教学资源。首先对国家提倡新技术应用的相关政策文件进行分析,并提出问题,随后阐述了本研究的研究目的和意义,同时采用文献研究法对国内外小学科学教育、虚拟现实的教学应用以及虚拟现实在小学科学教学的应用文献进行了梳理、分析和总结,接着详细描述了研究的主要内容和研究所采用的方法。其次,对虚拟现实、教学资源等相关概念进行了阐述,并梳理了相关理论基础。接下来通过访谈法和问卷调查法进行需求分析,结合学科特点、学习者特征、教学目标以及教学内容等设计基于虚拟现实的小学科学教学资源。之后选择合适的开发平台和工具对虚拟现实教学资源中的各个功能模块进行开发和测试。最后通过问卷调查法和准实验研究法将虚拟现实教学资源应用到小学科学课堂教学中,利用SPASS软件对该虚拟现实教学资源的应用效果进行统计和分析。结果表示,实验班的平均成绩和及格率均高于对照班,实验班学生的学习兴趣和态度得到了一定提高,虚拟现实教学资源的应用使得教学内容更加直观形象,学生使用该虚拟现实教学资源的满意度也较高。由此可见,设计和开发的“有趣的食物链”虚拟现实教学资源在一定程度上能够提升学生对科学知识的掌握能力和学习效果。