爱情是文人们永恒的话题。现在越多越多的国内外学者开始对爱情研究感兴趣，试图从社会学、心理学、人类学等各个角度研究爱情的本质。爱作为人类最基本的情感，不仅仅将人们紧密相连，更是我们社会和谐发展的根基。年轻人，尤其是刚刚成年步入大学的年轻人们，正要开始这一历程，体验爱情中的酸甜苦辣。本文正是将目光投向大学生们的爱情观，采用Hendricks于1998年设计的爱情观量表—短表，以安徽省六安市的大学生们为目标群体，调查中国大学生的爱情价值观。爱情观量表—短表是Hendricks (Clyde Hendrick, et al.,1998)根据加拿大社会学家Lee的“爱情颜色理论”设计的，包含爱情的六个方面,分别为浪漫爱（Eros,充满激情的爱），游戏爱（Ludus，视爱情如游戏），占有爱（Mania，对另一半占有欲极强），同伴爱（Storge，与另一半如好友般），现实爱（Pragma，看重另一半的现实状况如金钱地位），以及奉献爱（Agape，无私为另一半付出）。本文旨在调查该表在中国的适用性以及中国大学生的爱情观是否存在六个方面，并就爱情观进行不同性别、年纪、专业、是否谈过恋爱以及是否独生子女之间的比较。本文采用的即是爱情观量表—短表。在经过严格的翻译和反向翻译得出中文版量表后，本文作者发放了200多份问卷并全部收回。本文主要采用定量研究方法，数据分析主要包括量表信度、因子信度、项目信度、项目效度、验证性因素分析和单因素方差分析。结果显示，只有5个因子可以在中国大学生爱情观中体现出来，另一个因子“游戏爱”因为信度和效度太低而不能被证实。方差分析的结果显示，男性比女性更偏向于浪漫爱、游戏爱和奉献爱；二年级学生比三年级学生更偏向于浪漫爱、奉献爱和同伴爱；理工科学生比文科学生更偏向于游戏爱和奉献爱；正在恋爱中的学生更偏向于浪漫爱，而从未谈过恋爱的学生更偏向于同伴爱；独生子女和非独生子女之间并没有显著差异。当然，因为游戏爱这一因子的低信度和效度，它的分析结果作者持保留意见。本文采用国外引进的模式来研究国内的爱情观，这仅仅是一个初步的尝试。但是期望这一行为可以为本土化的爱情研究带来一些新的思路和方式。