随着新冠疫情席卷全球以来,慕课突破了时间和空间的局限,为现代教育提供了优质的服务和资源。许多教学团队将本土慕课配以英文翻译,使之变为国际性慕课。这不仅为中国文化与外界文化沟通搭起了桥梁,还能提高中国国际话语权。本报告围绕昆明理工大学2020年承办的慕课翻译项目展开,所选材料来自昆明理工大学生命科学与技术学院提供的慕课《基因工程》中六个视频的中文文稿。2020年7月,该项目圆满结束。直至今日,《基因工程》已被评为国际一流课程,登上了国际慕课的平台。慕课《基因工程》的内容涉及生物化学、微生物学、分子生物学等学科理论和实验知识。课程的主要目的是为学生今后开展基因工程研究打下理论基础。源文本属于信息型文本,其首要任务则是忠实完整地传递源文本的信息。此外,源文本兼具专业性和口语化的特点,所以翻译时对用词的准确性,逻辑的严密性,语言的简洁性都有很高的要求。本报告在翻译目的论的指导下,对在词汇、句法和语篇三个层面分析遇到的难题进行了分析,如词汇的处理、长难句的翻译、语态的变换以及如何实现语篇层面的连贯等。针对不同的难点,译者在目的论的三大原则的指导下,采用了直译法、增译法、合并法、语态调整、重复法等翻译方法予以解决,以期达到传递源语信息并实现跨文化交流的目的。译者总结了自己在本次翻译实践项目中获取的经验与不足,希望能对其他译者起到一定的参考价值和借鉴意义。此外,译者希望慕课《基因工程》的翻译对国际学者们交流探讨基因工程起到一定的推动作用。