本文不同于其他相关文本研究,本文是笔者是通过在当地教学长期的观察,和问卷调查的统计方法,在最为真实的基础上,全面描述吉尔吉斯斯坦楚河州的汉语教学现状,包括学校的汉语学习者情况,汉语师资情况,教材情况,课程语言,教学方法等方面。通过大量实际数据和材料的分析指出了在汉语教学中该洲存在的不足之处,并分析产生不足的原因,根据当地的问题提出切实的解决方案和建议。通过立足于客观条件,全方位探究楚河州的中文教学水准在吉尔吉斯国内水平相对较高,但在教学工作上存在短板与漏洞,需要带动当地的教学工作提升教学水平,改善一些不正确的管理层观念,达到提升当地汉语教学水平的目的。本文共分为四个部分进行讨论:第一章主要介绍了选题缘由、研究的思路与方法,研究的目的和意义,并对相关文献的研究情况作了概述。第二章主要通过收集大量资料,并结合作者个人经验对吉尔吉斯斯坦的汉语教学现状进行整体论述和分析。第三章通过问卷调查,对位于吉尔吉斯斯坦楚河洲的汉语教育机构当前的状况进行了问卷调查,并对问卷的各项结果进行了更加深层次的分析。其中包括教材使用情况、师资队伍构成情况、教学方式及学生兴趣情况等。第四章总结了吉尔吉斯斯坦汉语教学机构存在的问题并分析了问题产生的原因。第五章针对吉尔吉斯斯坦楚河州汉语教学存在问题提出了相应的解决对策。