汉越词:类别与越化

来源 :广东外语外贸大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhiming2692
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
汉越词作为越南语词汇的重要组成部分,至今仍发挥着重要作用,在越南社会生活的各个方面得以广泛使用。法殖民地当局的文字改制、汉字的废除以及国语字的推广、应用,并没有消减汉语词汇对越南语的影响,大量汉语借词仍然得以保留并沿用下来。其中有直接从汉语词汇中借用的词汇,也包含部分以汉语为中介向别的语言中借取的外来词汇。这些词汇被越南语吸收,其中一部分词汇较为完整地保留了汉语的原滋原味,另一部分词汇经历了在越南的本土化过程,语义及句法特点方面已经发生越化,词汇的构造也产生相应改变。对于汉越词这个概念,国内学者们众说纷纭,对其类别的划分也是各执一说。学术界对于汉越词的研究成果在数量上非常可观,但学者们的关注重点仍旧集中于汉越词的语音体系及语言文字蕴含的文化意义等方面,关于汉越词类别划分及越化问题的研究缺少系统的分析。因而本文通过对汉越词的类别和越化情况进行更加细微的分析和研究,使汉越词概念的界定更加明晰,并通过细分其类别,清楚认识其在现代越南语中的地位及影响。同时使得对汉越词的研究更加丰富饱满,有助于汉越词形成体系,得到更规范的使用。本篇论文以汉越词为考察研究的对象,以语用学、词汇学、语义学等语言学相关理论为基点,并参鉴词汇的文化蕴涵、现代修辞学、语言研究中的统计学等相关理论作为分析架构。通过语义解析和举例对比,归纳统计汉越词越化过程中呈现出的特点,分析汉越词越化的成因及语用能力,探究汉越词的类别划分及演变过程。本篇论文共分五章。第一章绪论简要介绍论文《汉越词:类别与越化》的选题原因与意义、研究对象与范围、研究运用的理论与方法、研究框架与内容。第二章主要概述汉越词的研究现状,其中包括汉越词总体研究综述和汉越词的研究角度探究,揭示汉越词越化研究视角之可行性。第三章对汉越词的界定与类别进行探究,从汉越词的语音、语义、语法功能等特点出发划分汉越词类别。第四章是通过对汉越词越化成因、越南民族社会心理取向、使用语境等方面全方位研究汉越词的越化问题,从其越化的原因探究其越化的特点,具体研究越化现象背后的历史文化因素及其表现。第五章对全文做出总结,通过对词汇、句子的动态研究,探索越南语的语言发展及演变规律,从越化角度看待看汉语词汇对越南语词汇的影响以及越南语对汉语的语言应对,肯定汉越词的地位和作用。作为一篇以汉越词类别与越化视角出发对汉越词进行全面和系统研究的论文,作者希望本篇论文能对中国越南语学界的越南语汉越词汇研究、汉越词规范使用作出贡献。
其他文献
<正>我国古代的园林叠山艺术,真可以说是"千岩竞秀,万壑争流"。一部叠山史从那里说起?本文试图概括成三个发展阶段和相应的三种流派,作简略论述。一我国的人工叠山,渊源极早
会议
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”$ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’#陈川个美食 Back to yield
本研究通过定性与定量相结合的研究方法,调查了非英语专业本科生对课堂参与的态度,他们实际的课堂参与行为,以及影响课堂参与的主要因素。研究对象是来自一所综合性大学的200
目的 观察葛根素(Pue)对IL-1β损伤大鼠关节软骨细胞增殖的影响.方法 取10日龄大鼠膝关节软骨做体外细胞培养,培养后软骨细胞随机分为六组:正常组、IL-1β组、地塞米松组、Pue50
<正>芝麻是亚洲和非洲地区种植的一种重要油料作物。经芝麻的种子压榨而成的油,称为芝麻油,也俗称香油。传统的芝麻制油工艺是先对芝麻高温焙炒,然后再采用水代发或压榨法生
通过对福建沿岸多年来已有的当地平均海面高程资料和与1985国家高程基准的水准点联测成果,分析并研究了福建沿岸主要验潮站的当地平均海面的高程情况和变化趋势,对福建沿岸当地平均海面的高程(1985国家高程基准)进行了比较深入的研究和探讨,阐述了福建沿岸与浙江、广东沿海平均海面高程的连续性和与我国海区平均海面高程的一致性,论述了当地平均海面高程的应用方法,以解决福建沿海海岸地形图和水深图的基准统一及高度
利用基于树型框架小波变换和尺度共生矩阵的方法对遥感影像中居民地进行识别提取。通过非完全树型框架小波变换把图像变换到不同的尺度层上,然后在不同尺度层之间,提取相互依存的尺度共生矩阵信息,进而形成居民地的纹理特征。实验结果表明,用基于小波的尺度共生矩阵的方法对居民地有较好的提取结果。
摘要:初中时期学生的英语认知处于一个参差不齐的状态,在英语的理解上多少有些偏差,很容易形成学新忘旧的问题,英语的知识大量的累积,学生求知的过程中不断记忆与理解,导致学生身心俱疲,在英语的思维互动中停滞不前,教师应在应试教育与素质教育的冲击环境中,找到传统教学的优势,看到新时期教育的亮点,融合教学中的问题予以一一排除,填补以往教学中的空缺,通过多元化的教学手段,引导学生走进英语的情境中,感知英语的真
目的 探讨老年人脑梗死继发癫痫的临床特点。方法 对经CT证实的脑梗死继发癫痫 32例资料进行分析。结果 脑叶梗死 2 4例 ,基底节区 5例 ,丘脑 3例。早发性癫痫 2 2例 ,晚