实现城乡教育均衡发展是社会安定、国家富强的根本，是我国城乡统筹发展、共同富裕的基础，是建设社会主义和谐社会的需要。文章以河北省为例，分析出其城乡教育之间存在着教育经费投入、师资力量和办学条件等诸多差距。城乡教育之所以存在着一定的差距，主要是因为农村教育太落后。导致农村教育落后的原因很多，国家相关制度的不合理和农村教育观念的陈旧是其主要原因。为改变此现状，河北省曾采取加快新农村建设、加快农村经济发展、加大农村教育投入和招聘特岗教师等措施，为城乡教育的均衡发展起到了一定的推动作用，但是河北省依然还存在一定的城乡教育差距。城乡教育发展失衡使农村孩子失去了公平的受教育机会；农村教育经费投入不足，导致办学条件差、教师待遇低和教师流失严重。农村由于经济落后，当地政府资金缺乏，无力支持教育发展，最终加剧了城乡教育的差距。实现城乡教育均衡发展是我们的夙愿，文章借鉴河北省的经验，在最后一部分提出了相应的解决对策。首先，城乡统筹规划，改革不公平的户籍制度，使城乡学生享有公平的教育机会、受教育过程和受教育结果；改革农村教师工资制度，实现国家财政开支，提高农村教师的工资待遇；改革农村义务教育制度，把幼儿教育和高中教育纳入农村义务教育中，实现城乡教育起点的公平，并为更多的农村学生能够继续接受高等教育提供可能。其次，制定有利于农村教育发展的新制度。建立城乡教师相互流动制度，实现城乡教育事业的良性循环；建立初、高中教师相互流动制度，实现初、高中教学一体化；建立农村教师培训、交通、住宿、餐饮制度和农村教师子女的补助制度，使优秀的教师扎根于农村教育事业；建立奖惩制度，防止不良习气形成，鼓励和鞭策农村教师为农村的教育事业奋斗不息。同时，调整农村产业结构，提高经济水平。在稳定农业生产的基础上，进行农村产业调整，努力发展第二、三产业，促进农村经济的快速发展，进而提高农村经济水平，为实现城乡教育均衡发展提供良好条件。