1840年鸦片战争以来,随着国门的打开,中西文化交流逐渐频繁,英文作为重要的交流工具地位日益凸显。在当时中国社会转型的过程中,教会大学成为一支特殊的力量,在推动现代化进程、促进中外文化交流中扮演了重要的角色。作为北方的高等教育重镇,燕京大学的英文教育具有自己的特色,同时,其英文学科渐进发展的过程也从一个侧面反映着中西文化交流不断深入,中国现代化进程不断加深的过程。　　追溯燕京大学英文学科的发展历程,可以看出基本沿着从语言技能训练到西方文学引介的内在理路,最终实现培养中西兼通之人才的社会功能和中西文化交流的价值取向。本文即以燕京大学为个案,主要依据燕京大学档案,结合当时的教材、学生毕业论文等相关史料,以“语言-文学-文化”为主线,分析其英文学科的办学宗旨、课程体系、师生构成等问题,进而在教会大学本土化、大学教育现代化等问题上做出有益的探索·正文共分为三部分,以时间为线索介绍燕京大学英文学科发展过程中所经历的“初创期”、“调整期”、“辉煌期”三个阶段,分别对其不同时期的课程设置、师资力量、学科特点等问题进行梳理分析,从而客观地展示燕京大学英文学科的渐进发展历程,以及学科发展与社会环境、国家政策、学校方针之间的关系,并且对其学科建设取得成功的原因进行探讨。　　作为中国近代教会大学中的典型代表,燕京大学更为直接地引进了当时西方最先进的教育模式,其成功在一定程度上对中国大学教育的近代化起到了导向作用;同时,作为一所积极探索中国化的教会大学,燕京大学也呈现出不同于其他教会大学的风貌,成为教会大学本土化的成功典范。燕京大学的英文学科,也从起初服务于传教目的的语言技能训练,最终发展成为具有广阔视野,植根中西文化双重土壤的特色学科,为近代中西文化交流架起了一座桥梁。