【摘 要】
：
Luman募集因子(Luman-recruiting factor,LRF)是碱性亮氨酸拉链蛋白转录因子,是Luman活化过程中必需的辅助因子,募集Luman进入特定的亚核区,促进有活性的转录复合物的形成。
【出 处】
：
西北农林科技大学 西北农林科技大学
论文部分内容阅读
Luman募集因子(Luman-recruiting factor,LRF)是碱性亮氨酸拉链蛋白转录因子,是Luman活化过程中必需的辅助因子,募集Luman进入特定的亚核区,促进有活性的转录复合物的形成。目前,对于LRF的生理功能尚不清楚,获得其单克隆抗体对于研究LRF的生理功能有非常重要的意义。本研究测定分析了GST-LRF融合蛋白在E.coli BL21(DE3)中高效表达的条件,以纯化的目的蛋白作为抗原,免疫BALB/C小鼠,制备单克隆抗体并进行鉴定。获得以下结果:1 GST-LRF融合蛋白(glutathione S-transferase,GST)在E.coli BL21(DE3)中高效表达的条件为:37℃、0.1 mmol/L IPTG、诱导表达5 h。电洗脱法纯化得到了高纯度的目的蛋白。2确定了检测抗GST-LRF融合蛋白抗体的间接ELISA的最佳作用条件:辣根过氧化物酶标记山羊抗小鼠IgG (酶标二抗)的工作浓度为1:1 200;包被抗原为10μg/mL;包被液为pH 9.6,0.05 M碳酸盐缓冲液;包被条件选择37℃作用2 h或4℃过夜;封闭液为1.0%明胶,封闭条件为37℃作用1 h。3用间接ELISA筛选阳性孔,通过有限稀释法筛选出3株分泌抗GST-LRF单克隆抗体的杂交瘤细胞株:A2E4、B2G6、D2F5。4采用腹水诱生法制备了A2E4、B2G6、D2F5 3株杂交瘤细胞的单克隆抗体,间接ELISA测定腹水抗体效价均为1:10 000,交叉性试验表明制备的单抗具有特异性,ELISA测定抗体的相对亲和力分别为:0.773μg/mL、0.800μg/mL和0.355μg/mL。
其他文献
摘 要：教学中的情感渗透直接影响着英语教学，是激发学生参与教学活动、树立良好的人格品质的奠基石。 关键词：情感 渗透 教学 情感是人们复杂的心理活动的一种反映，它包括一个人的感情、情绪和态度等。人的感情是丰富多彩的，它会受环境因素的影响。感觉是人们认识事物的一种体验，是指人认识客观事物、反映客观事物的特性与联系，并揭露客观事物对人的意义和作用的心理活动，人的情绪体验是多维度、多成分、多层次
在广大农村初中，尽管英语教学已受到普遍重视，教学质量也在不断提高，但由于种种因素的制约，尤其在“应试教育”的左右下，英语教学大多是把传授知识作为主要目标，重视学生成绩高低，忽视学生的全面发展；重视“教”，而忽视“学”；重视现成结论的记忆，忽视学习过程；重视向学生灌输，忽视学生的主动参与；重视教学活动的严格划一，忽视学生的创造才能和个性差异；重视基础知识的传授，忽视对学生听、说、读、写语言交际能力的
通过对引起奶牛子宫内膜炎的病因分析和依据中兽医基础理论,分别以益母生化散和加味益母生化散为主要原料进行栓剂的制作,经过对栓剂基质和表面活性剂的筛选,制成益母生化栓
摘要： 新课程改革赋予了英语教学以广阔的创造空间。本文着重谈了如何根据英语语言教学的实际情况，在英语教学活动中贯穿新课程先进教育理念，培养学生创新意识，实现创新教学。注重学习主体的人文性、实践性、差异性；注重活动形式的开放性、合作性、多样性；注重教学设计的创造性、综合性、整体性。学生的自主意识、合作精神和创新才能，在各种教学活动中逐渐孕育、生成和发展。 关键词： 想象 创新 质疑 解惑 探究
马疱疹病毒1型(Equine herpesvirses 1,EHV-1)属于α疱疹病毒亚科的成员。马属动物感染本病毒后其临床表现以流产、急性呼吸道疾病、共济失调和病毒血症等典型特征。马鼻肺炎