质疑相关论文
在新授知识后，教师需要编制变式问题引领探究，诱导学生在解决问题的过程中质疑问难，通过问题的解决巩固、深化和整合新知，实现意义建构......
在《义务教育数学课程标准（2011年版）》中，“两能”变为了“四能”，增加的“发现问题的能力”和“提出问题的能力”得到了一线教师的广......
疑问是学生主动学习的开端，是推动课堂高质量发展的动力。教师要善于借助课堂教学的知识，培养学生的质疑能力。要知道数学是一门基础......
学起于思，思源于疑。质疑是学生获取知识的重要手段，在小学语文教学中，教师要为学生营造轻松、愉快的学习氛围，让学生敢于质疑、勇于质......
文言文是我国传统文化留存下来的主要形式,学习文言文能增强学生的文化底蕴,提升其审美能力,培养正确的人生观和价值观。文言文是......
学生在阅读哲理性课文的过程中，有反思，有质疑，才能更加具有辩证思维，看待一个事物才有完整的逻辑、思维、准则。教师要真正把“教”转......
“思辨性阅读与表达”是《义务教育语文课程标准(2022年版》中提出的六大学习任务群之一。文章以“寻找英雄”主题任务学习为例，立......
句法形式"S+之+所以VP"中的"之所以1",其演变成词无相应的语义基础与语音条件,因而不能必然地固化为"之所以"这样的语言形式......
本文采用文献梳理的方法,对国外实验语用学的发展进行了综述。研究发现,当今实验语用学在保持传统研究方法的基础上,体现出实验方......
对一道高三模拟题的标准答案提出质疑,从题目的分析入手,提出了若干针对性问题,一步步揭开其面纱,直达问题的本质,发现试题犯了条......
教贵有疑，教师须用质疑的精神去发现问题，引领学生在质疑、解疑中获取知识，培养独立思考之意识。新部编教材“繁霜鬓”“增多”为宜；“......
《五代史伶官传序》重“感”轻“论”。教学时，既要带领学生体会文章论述的合理性，也要注意论述中的局限和不足。运用混合式研习的方......
在科技发展日新月异的今天，培养具有科学精神的创新创造人才，已成为当前教育的当务之急。科学精神是思想政治学科核心素养的四个要素......
以“转基因产品的安全性”教学为例，应用“质疑—辨析—推论”等论证式教学策略，引导学生分析网上关于转基因生物安全性的言论、转基......
师幼互动作为幼儿园教育的基本形态,存在于幼儿的一日生活中,体现在幼儿教育的各个领域,对幼儿的发展产生重要影响。而在现实的教......
对于初中生来说，提高阅读能力是提升个人素养、拓宽眼界的重要手段。文章从整本书阅读指导的角度入手，探讨如何采取示范与导读兼顾、......
在小学名著阅读教学中，因名著篇幅长而难懂，存在碎片零散、未抓主题、就书教书等问题，影响学生思维的发展与提升。从理性有价值的质疑......
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培养学生科学思维,能够有效落实生物学学科核心素养.在人教版生物学教材实验课”探究酵母菌细胞呼吸的方式”中,酵母菌在有氧呼吸......
文章针对数学课堂上学生存在不愿思考、不会思考、缺乏探索欲、习惯于被动地接受知识等不良学习习惯,以"圆锥的体积"教学为例,提......
中唐是中国传统文化由前期向后期转变的关键时期,文学艺术精神自此发生明显转变。随着现实政治秩序的崩溃,汉至盛唐以来为士人提供......
