随着互联网在高校的普及，网络成为大学生学习生活中的重要组成部分，深刻地影响着他们的行为方式、价值理念。由于网络世界的虚拟性和复杂性，加强大学生网络思想政治教育显得尤为重要。在回顾现有文献基础上，本文从理论层面分析大学生网络思想政治的内涵、网络思想政治教育与传统思想政治教育的关系等；从实证层面分析高校网络思想政治教育开展情况、大学生网络社区参与及对网络思想政治教育认知情况，分析当前大学生网络虚拟社区思想政治教育存在的问题及其影响因素，并提出相关对策。概括来说，当前大学生网络虚拟社区思想政治教育存在以下问题：（1）开展网络虚拟社区思想政治教育的政策执行力不足。通过文献梳理和实证调查发现，高等学校对大学生思想政治教育工作高度重视，但是面对网络技术的突飞猛进，网络虚拟社区的繁荣壮大，各高校在开展网络思想政治教育问题上，存在认知差异。（2）网络虚拟社区思想政治教育的主体能力不足、交流平台欠缺。针对思想政治工作者为代表的主体，在理念认知、专业知识与网络技术技能融合方面，存在一定的问题。另一方面，网络虚拟交流平台的建设状况也是思想政治教育工作开展成效关键，调查的2所高校缺乏自主运营管理的虚拟平台。（3）网络虚拟社区思想政治教育客体认知淡薄、存在网络失范行为。大学生群体对网络虚拟社区思想政治教育缺乏认知，对网络中推行的思想政治教育政策和红色网站知之甚少。大学生在网络社区中存在发布虚假信息、使用不文明语言等行为，对网络社区的信任度低。本文认为，大学生网络虚拟社区思想政治教育的开展，受到思想认识、政策措施、思想政治教育的内容、技术手段、人员保障与激励机制等方面因素的制约。因此，提高大学生网络虚拟社区思想政治教育的成效应该采取以下措施：提高对大学生网络虚拟社区思想政治教育重要性的认识；积极营造开展网络虚拟社区思想政治教育的外部环境；充实网络思想政治教育队伍，激发主体参与意识，提高主体能力素质；创新大学生网络虚拟社区思想政治教育的内容和途径；提高网络思想政治教育客体的参与意识，促进虚拟社区与现实间的互动等。