中学生政治社会化作为公民政治社会化中重要的组成部分,对维护国家稳定和社会发展具有重要影响。为了解目前中学生的国家认同和政党认同状况及其因素,本研究以问卷调查的方式在山东省5所中学的961名中学生进行了问卷调查,以家庭因素为自变量,国家认同和政党认同为因变量,其中,国家认同分为两个子维度即:国家自豪感和国家情感;政党认同分为三个维度即:去个性化、吸引力认同和建设性认同。数据分析表明:第一,目前中学生的国家认同和政党认同水平处于较高的水平状态,并且在对党和国家的热爱中饱含着“批判性、建设性”的理性成分;第二,父亲在中学生的国家认同发挥了重要作用,父亲在家频率较高的中学生建设性爱国、文化自豪感上表现出更高程度的爱国情感;第三,中学生能否参与家庭决策并产生实际影响力能够正向预测中学生的国家认同和政党认同水平;第四,父亲的政治观点与官方媒体的一致度对中学生的国家认同和政党认同具有显著正向影响。第五,父母与子女的亲疏关系会积极作用于中学生的政治价值观的形成。父母与子女的关系越亲密,中学生的国家认同和政党认同程度越高。第六,父亲与子女的亲密关系会加强父亲政治认知水平对中学生国家认同和政党认同的影响;第七,回归分析结果显示,在政治自豪感上,家庭、学校和媒体对中学生的解释率分别为5.2%、1.1%和0.7%。家庭因素对中学生国家认同和政党认同具有基础性的影响,学校和媒体也发挥了重要的作用。