民主意识是人们在一定的政治经济制度条件下，对国家的民主政治、民主权利以及民主法制制度在观念中的反映。简言之，就是人们对自己当家做主地位的认识。民主意识具体体现在主体意识、权利意识、参与意识、平等意识、监督意识、法治意识、管理意识等七个方面。对小学生进行民主意识教育是建设社会主义政治文明的基础，是我国社会发展和学校德育工作的需要，也是小学生全面发展的必然要求。本文通过对南昌市五所小学的982名小学高年级学生进行问卷和访谈调查，掌握了当前小学生民主意识的现状：小学生的民主主体意识和民主权利意识增强，民主参与意识有所发展，民主管理意识开始萌生；但民主平等意识有待提高，民主监督意识相对薄弱，民主法治意识片面。通过对教师的问卷与访谈调查，可以看出当前小学民主意识教育还存在不少问题：学校缺乏培养学生民主意识的氛围，教师自身民主意识有待提高，民主意识教育理念相对落后，民主意识教育的课程实施缺乏合理性且教学方法单一、内容枯燥。本文在理论研究和实际调查的基础上，提出了加强小学生民主意识教育的对策建议：在社会层面，应构建和谐民主的社会环境；在学校层面，应创设民主的校园氛围，实行民主的班级管理，实施民主的课堂教学，丰富民主教育的内容；在家庭层面，应重视家庭的作用。总的来说，应将社会、学校、家庭三种力量合为一体，发挥合力作用，共同促进小学生民主意识的发展。