主体间性思想政治教育是在哲学主体间性理论的指导下,结合思想政治教育学科自身的发展特点而展开的研究。它的出现是对传统思想政治教育进行深刻反思,应对思想政治教育在新时代面临的各种挑战的结果,是在扬弃主体性思想政治教育的基础上建立起来的,它旨在拯救片面的主体性、重新确立人的主体性,实现人的自由全面发展。因而,主体间性思想政治教育对于解决当前思想政治教育面临的诸多问题,从而增强思想政治教育的实效性,促进思想政治教育理论的科学化、现代化具有重要的理论价值和实践价值。本文共分五个部分：第一部分为绪论,主要阐述了主体间性思想政治教育研究的背景、研究的国内外现状、研究的意义、研究方法和创新之处,从而为下文对主体间性思想政治教育的探索研究打下坚实的基础。第二部分对主体间性思想政治教育进行了概述。把与主体间性思想政治教育相关的概念进行厘定,阐明主体间性思想政治教育与相关概念的不同及主体间性理论为什么能够与思想政治教育结合在一起,从而引出主体间性思想政治教育的出场。第三部分阐述主体间性思想政治教育出场的主要依据。依据分为理论依据和实践依据两部分。理论依据分为马克思的主体间性思想、主体性哲学存在的缺陷、主体性教育理论存在的困境、内外因辩证关系原理的方法论要求和人的全面而自由发展理论五方面；实践依据主要从改善人类生存条件的必然要求、适应经济全球化的需要、落实“以人为本”的的科学发展观的需要、建设社会主义和谐社会的需要及占领网络阵地的迫切要求五方面进行了分析。第四部分阐述了主体间性思想政治教育的价值。这一章主要从主体间性思想政治教育的理论价值和实践价值两个方面进行论证。主体间性思想政治教育的理论价值主要有思想政治教育思维范式发生变化、思想政治教育主体范围发生变化、思想政治教育师生关系发生变化、思想政治教育手段发生变化、思想政治教育目的发生变化这五个方面来论述的。主体间性思想政治教育的实践价值主要有为思想政治教育引入“交往”、给思想政治教育增添“模式”、深化人们关于思想政治教育本质和教育过程的认识、能更好的指导理论工作者的实践活动、为思想政治教育创造良好环境、更多关注思想政治教育的人文价值和生态价值七个方面来论述的。第五部分构建主体间性思想政治教育的思想政治教育的逻辑。这一部分是本文的最终归宿点。写此论文的最终目的就是要把理论落实到实践中去,使现代思想政治教育能够适应当今社会发展的要求,增强思想政治教育的针对性和实效性。所以如何使主体间性思想政治教育建构起来,把理论落到是实践中去是写本文的目的。这一部分主要从主体间性思想政治教育构建的前提、构建的基础、构建的途径和构建的最终目的四个方面进行论述。本论文从分析主体间性这一哲学范畴入手,来关注现实的人与人之间的关系,运用哲学方法、系统研究法、归纳总结法、文献法、比较分析法和多学科整合研究法等多种研究方法,通过对与主体间性思想政治教育相关的概念的厘定,引出主体间性思想政治教育的出现,并且论述了主体间性思想政治教育出场的依据和出场的价值,从而探讨如何构建主体间性思想政治教育来指导现实生活,以提高思想政治教育的实效性。