追求幸福是人生永恒的主题,正确的幸福观是人们追求幸福的基础。新时代大学生不仅仅是创造幸福中国的新生力量,更是自我幸福的缔造者。大学生心智发展尚未成熟,个人幸福观易受影响而偏离正确轨道。而陕西地域高等学校较多,大学生群体数量居多,所以,新时代陕西大学生幸福观研究就显得必不可少。笔者围绕幸福话题,从追求幸福的方式、幸福的目标取向、现实幸福状况以及幸福预期等方面设计调查问卷。针对西安交通大学等七所陕西不同类别高校大学生进行调查,通过调查结果了解陕西地区高校大学生幸福观现状,运用文献分析法、归纳总结法剖析调查结果,发现由于社会、家庭、学校、大学生自身四个因素的不良影响,导致部分大学生对幸福的认知有些许偏差,部分大学生追求幸福的途径不清晰,行动力不足的问题。最后,以马克思主义幸福观理论为指导,结合调查结果所反映出的问题和成因,从社会、学校、家庭、个人四个角度,分别提出改善大学生幸福观切实可行的引导对策。本文第一部分主要阐述关于幸福和幸福观目前国内外的研究成果和研究现状。第二部分为理论基础,概述本文涉及的相关概念及研究理论依据。第三部分主要围绕调查展开论述,简述调查问卷的基本情况、调研对象,以及调查结果所反映出的问题。第四部分,坚持问题导向原则,探讨存在问题的影响因素。第五部分是本文的重点部分,依据马克思主义幸福观,结合第四部分幸福观存在问题成因,提出改善大学生幸福观的引导对策。通过打造良好的就业环境,搭建公平正义的平台,健全社会制度保障等渠道,优化社会环境,发挥社会对大学生幸福观教育的正向引导作用。学校应重视大学生幸福观教育,完善幸福观教育理念,丰富创新幸福观的教育方法,帮助大学生树立正确的幸福观。家庭教育不容忽视,通过和睦家庭氛围的营造,家庭教育方式的优化等举措,发挥家庭对大学生幸福观养成的培养教育作用。大学生更应该注重自我学习,投身各类实践,不断去加强自己的品德修养,树立坚强的意志品质,提高自己的综合能力。