案例教学是思想政治学科教学中的一个重要方法，它能够最大限度地提升学生的自主学习能力、合作探究能力，同时也能够提升教师的课堂教学水平。案例教学符合思想政治课课程改革的规定和要求，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题的能力。当前在国内，案例教学在我国推行较为缓慢，目前国内还处于一个起步阶段。但是已经被越来越多的人所接受，初高中和高校的思想政治课的案例教学都已经有人在研究，本文旨在研究案例教学在思想政治课教学中的运用，通过介绍案例教学的内涵、特点、理论依据、重要性、实施案例教学面临的问题及原因和案例教学的实施策略等方面，把这种教学模式引进思想政治学科，重点研究它的实施过程以及应注意的问题，以便于突破原有传统教学方法的局限，构建高质量的课堂教学。本论文的研究思路如下：首先，在对案例教学、思想政治学科教学等概念、特点进行界定、分析之后，总结了案例教学实施的重要性。在此基础上，结合实际的教学案例，探索案例教学在具体的教学实际过程中的实施步骤以及应注意的问题。