合约是工程项目的重要治理手段,在组织间交易研究领域受到学者们的长期关注。然而,通过梳理现有关于组织间交易的合约治理与合约设计的文献,发现仍存在一些尚未解决的问题。例如,对于合约对绩效的治理作用以及合约设计随先前合作经历的积累出现的变化,不同学者持不同观点。此外,先前合作经历对绩效的影响也是一个受实业界与学术界共同关注的问题,但现有研究在该问题上也存在矛盾的结论。本研究试图揭示现有研究关于上述问题存在不一致结论的原因,为工程项目情境下的合约治理作用与合约设计随经验变化的过程给出一个合理化的解释。本研究基于交易成本理论与组织学习理论,以及合约理论中的功能（控制、协调、适应）视角,构建了包含先前合作经历、合约复杂性、满意度与合作行为的理论框架,分析工程合约复杂性的影响作用以及它在重复合作过程中的演化。本研究采用问卷调查的实证研究方法对理论模型进行了检验。发现双方先前合作经历能够增加满意度与合作行为,合约复杂性起到了中介作用,并且合约三功能复杂性对不同类型合作行为的影响存在差异。另外,在进一步区分了双方先前合作经历与一般先前合作经历后,发现合约三功能的复杂性存在不同的学习效应,本研究通过引入组织间惯例与合约设计能力对这两种学习过程进行了解释。本研究的理论意义主要包括以下三点。第一,为双方先前合作经历在整体上能够促进项目绩效提供了支持,并验证了合约这一正式治理机制在该过程中所发挥的作用。第二,分析并验证了合约三功能治理作用的差异,有助于合约治理的研究向更加精细化的方向发展。第三,对比了合约的不同功能在吸取不同的合作经验得以完善的过程中存在的差异,说明组织在提高合约设计能力做出的努力上是有目的、有选择的,加深了对合约设计与组织学习的理解。同时,本研究也有一定的现实指导意义。本研究能启发工程项目管理者注重与合作伙伴的长期合作关系;帮助管理者采用更加系统化的视角对现实中繁杂的合约条款进行分类,更有针对性地使用合约条款;启发管理者将过去的经验用于完善现有合约,并将合约本身视为一个凝聚了组织学习经验的“知识库”,以从中学习治理项目的经验。