塔吉克斯坦是我国的一个陆上邻国,与新疆接壤。自中塔建交以来,两国一直保持着良好的合作关系。塔吉克斯坦独立以后,经历了五年的内战,经济发展一直处于滞后的状态。内战结束以后,该国经济逐渐得到发展,教育事业也逐渐发展起来。本研究主要是对塔吉克斯坦的第二大城市——苦盏市的中小学的语言教育进行了走访调查,了解该地区的中小学语言教育的质量和效果。为了最大程度上反映苦盏市语言教育的基本情况,笔者选择了该地区比较有影响力的四所中小学为研究对象。本研究主要是由五部分组成,第一部分是引言,介绍选题缘由,研究背景及意义,研究方法,研究思路和相关的文献综述。第二部分是塔吉克斯坦语言教育的概况。第三部分是介绍苦盏市中小学语言教学的现状,内容主要包括:中小学的课程设置概况,师资概况,学生学习概况,语言教学效果,语言测试活动以及家长对学生各种语言学习的态度。第四部分是苦盏市中小学在语言教育方面存在的一些问题,以及对苦盏市语言教育的展望,第五部分为结语。此次的调查结果表明,目前塔吉克斯坦苦盏市中小学的语言教育主要是以俄语和塔语为主,同时还包括英语、乌兹别克语。学生能够用俄语和塔语两种语言进行交流。汉语课程虽然未在中小学开设,但是在调研的过程中,学生也都表达了希望在自己学校开设汉语课程的愿望。