高校教师绩效评估对于保障高校的整体发展，引导并促进高校教师的个人发展都起到了至关重要的作用。但是近年来，我国高校教师绩效评估由于陈旧的指导理念没有随着环境的变化而调整，使得评估制度问题与矛盾逐渐显现，从而影响高校整体目标的实现、制约高校教师的发展。由此本文便引入了“和谐管理”这个新理念来指导高校教师绩效评估，“和谐管理”理论主要是通过改变高校目前管理理念，在整体管理的基础上，建立更加优化的设置与人性化的引导来促进高校教师绩效评估的发展。文中通过对和谐管理理论的阐述与诉求的分析论证了和谐管理指导高校教师绩效评估的必然性，又通过对“和谐管理”与高校教师绩效评估在背景与管理实质上的一致性分析论证了理论指导的可行性。本文不仅通过和谐管理理论把“和谐管理”的理念灌输到高校教师绩效评估领域。还从宏观上和谐构建了高校教师绩效评估的实践途径。首先建立高校教师绩效评估正确的战略导向；其次建立整体战略下个绩效评估阶段的“和谐主题”；再次建立与一定的“和谐主题”匹配的“和则”与“谐则”搭配使用的绩效评估机制。希望“和谐管理”新理念的引入能够给高校教师绩效评估具体体系的重建起到指引作用。