本研究课题旨在对目前中职学校学习型教学团队建设情况进行研究,找到适合中职学校实际的基于学习型组织理论下的教学团队建设的对策,打造一支富有职业理想、勇于超越自我、谋合作、求创新、讲高效的团队,以改变目前教学质量偏低、人才培养规格不高的现状,提高服务经济社会的水平。本论文采用文献研究法,通过国内外相关文献研究,比较客观地分析目前我国的中、高职院校学习型教学团队建设的实际情况,比较全面地、客观地、系统地了解学习型组织理论基础及特征,通过对理论要点的去粗取精,形成本研究的理论基础。通过调查问卷对中职学校进行调查问卷以及Y中职学校的创新团队建设例析,探究了目前中职学校教学团队建设存在的问题并进行深入的分析。本文在分析学习型组织理论与三明市中职学校团队建设的例析基础上,提出了融合了学习型组织理论的五项修炼的教学团队建设对策,并提出建立相应的保障机制,以确保学习型教学团队的真正建成,实现中等职业学校的健康、可持续发展。