数学倾听相关论文
在学习数学的过程中,有不少学生总会对教师提出的要求产生或多或少的质疑,甚至认为是没有必要的,这些误区长期发展将对学生的数学......
儿童数学教学是相互倾听与积极对话的过程。当这一过程遭遇阻隔,本真意义上的倾听就缺失了,由此形成两种“失聪”现象——失语和喧......
<正>理解问题是一个永恒的话题,只要有人存在的地方就会有理解问题,数学理解问题也是如此.在数学教育中之所以要高度关注数学理解......
<正>汤姆说:"倾听是礼貌的最高形式。"认真倾听是人与人交往中体现出一个良好修养的重要标志。数学课程"听"主要是用耳朵认真地听,......
本文主要阐述倾听的重要性,以及转化不良倾听习惯的一些做法。尤其针对七年级数学学业不良的学生,从营造氛围、积极倾听、互相尊重......
数学倾听是指人们在日常生活中通过听觉或视觉系统接受来自别人的信息.目前高一学生的数学倾听状况不理想,其原因主要有背景知识的......
<正>新课程标准明确提出,要求学生学会倾听。所谓倾听能力就是指听者理解言者口语表达的信息和能在头脑中将语言转换成意义的能力......
<正>教育心理学家对人的一系列交往活动进行研究,发现在人们的各种交往方式中,听占45%,说占30%,读占16%,写占9%。可见,一个人是否......
<正>汤姆彼得斯说过:"倾听是礼貌的最高形式。"认真倾听是人与人交往中体现出一个良好修养的重要标志。数学课程标准也明确指出:应......
数学倾听作为一种学习态度、学习方式和文化修养,具有多层次的内涵.它不仅包含倾听的专注性、层次性和反思性,而且包含倾听的技巧......
数学倾听是以数学材料为倾听对象,伴随在数学学习过程中的高级的、复杂的心理活动。数学倾听是五年制师范生数学学习的重要方式,但......
