当代大学生正处在两个世纪的交接口,新的时代要求他们必须拥有更强的能力、更强健的体魄去面对未来社会的挑战。高校作为大学生的培养基地,如何改革教育制度,吐故纳新,为我国培养更加优秀的人才,是值得我们思考的问题。体育教育作为培养大学生身体素质的重要体系,如何进行适当的改革,以适应学生的发展要求,也是当今社会一直在探索的问题。掌握高校体育教学管理情况、探寻提高体育教学管理能力的有效途径对推动高校体育教学的改革创新具有关键意义。2021年政府工作报告中明确提出:我国应聚焦构建“德智体美劳”全面发展的教育方针。在一些与体育相关的提案当中,青少年体育教育、高校体育教学等问题被多次提及,包括姚明、朱婷、杨扬在内的体育界人士都据此给出了具体建议,由此可见体育教学已成为当今热点话题。提高当代大学生的身体素质并打造优质的体育教育更是迫在眉睫。随着国家对高校教育重视程度的加大,高校在体育教学方面也取得了显著成效,但是在体育课程改革方面还存在不少亟待解决的深层次问题,体育教学的任务还十分艰巨,路程也很漫长。基于上述背景,从现代管理科学理论、建构主义学习理论及学习共同体理论出发,选取部分黑龙江省属高校作为调查对象,借助个案访谈和问卷调查了解黑龙江省属高校体育教学管理的现状和现有管理工作中存在的问题,在此基础上分析体育教学管理的影响因素,并对国内外高校体育教学管理经验展开剖析展示,以期探寻增强其管理水平的对策建议。并从体育物质层面（强化体育设施传播功效、提高体育物质文化品味及创新体育教学模式）、制度层面（优化师生互动机制建设、增强管理主体能力培养和规范教学管理规章制度）及精神文化层面（重视学生主体地位、加强特色体育文化建设及丰富体育精神文化方式）提出了较为详实的对策建议。