历史学科确立了唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五大核心素养。其中,家国情怀在五大素养中最具人文特色、最能贴近人性,是核心素养中的核心价值观。如何在教学实践中培养学生的家国情怀素养,已经成为历史教学改革研究中的一个重要课题。家国情怀中的“家”更多侧重个性、局部,“国”更侧重共性、整体。因此,作为一种情怀的培养,家国情怀需要关注、处理并整合个性与共性、局部与整体的关系。在具体的历史教学中,这就体现为恰当的处理地方史与国史的关系。然而,在当前的高中历史教学中,往往侧重于国史教学,对于地方史的关注较少、研究不深,未能充分重视并发挥地方史资源在培养家国情怀素养中应有的地位与作用。盐城市作为一座历史悠久的东部沿海城市,有着丰富的历史遗存、众多的历史名人、多样的历史传说。本课题以盐城市龙冈中学历史学科家国情怀素养培养为研究内容,在调查当前家国情怀素养培养的基础上,通过收集筛选盐城市的地方史资源,采用不同的教学手段,将地方史资源融入到教学中。本研究通过充分发掘这些地方史资源,适度撷取并用于培养学生的家国情怀,不仅有利于推动核心素养的落实,更能加深学生对地情国情的认识,加深学生对家乡的热爱,促使学生更加脚踏实地的去实现自己的人生价值。