当前,我国正处于社会转型期,各类社会思潮交织碰撞,在一定程度上消解了主流意识形态的主导地位,弱化了人民群众的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。因此,发挥理论宣讲的重要作用,用党的最新理论成果武装群众,在全社会整合意识形态,弘扬社会主义核心价值观势在必行。十九大以来,全国上下积极组建理论宣讲团,理论宣讲工作在全国如火如荼地展开,掀起了学习宣传贯彻党的十九大精神的热潮。高校作为意识形态工作的前沿阵地,肩负着宣传党的路线方针政策的重要任务,要牢固树立主动为社会服务的意识。高校思想政治教育专业以研究、宣传党的理论,培养思想政治工作者为目标,更应该全面提升社会服务水平,多角度、全方位的在人民群众中宣传党的最新理论成果,让人民群众的思想与新时代的要求相契合。基于以上考量,本文从以下四个方面展开论述:第一部分是全文研究的基础,分析了“高校思想政治教育专业学生理论宣讲是什么”这一问题。高校思想政治教育专业学生理论宣讲就是以思想政治教育专业本、硕、博学生为宣讲主体,以基层人民群众为宣讲对象,借助思想政治教育专业学生在知识结构及政治意识方面的优势,有目的、有计划、有组织地宣传党和国家大政方针政策、传达党的声音、历练思想政治教育专业学生的活动。并对高校思想政治教育专业学生理论宣讲的主体、对象、内容和特征进行了剖析。第二部分是全文研究的前提,分析了“为什么要开展高校思想政治教育专业学生理论宣讲”这一问题。分别从理论角度、历史角度、现实角度、学院发展角度和学生成长角度这五个方面对开展高校思想政治教育专业学生理论宣讲的必要性做出了说明。第三部分是全文研究的细化,运用定量研究和定性研究的方法分析了“高校思想政治教育专业学生理论宣讲的现状”这一问题。通过一系列的问卷数据分析和个案访谈叙述对高校思想政治教育专业学生理论宣讲过程中的主要成绩、突出问题和主要原因进行了总结。第四部分是全文研究的升华,分析了“怎样优化高校思想政治教育专业学生理论宣讲”这一问题。从各级党委提高认识、宣讲前期准备、宣讲实施过程和宣讲后期总结这四个方面探讨了高校思想政治教育专业学生理论宣讲的优化路径。